ਸਮਾਜ ਵਿਗਿਆਨ ਖੋਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਧਿਆਪਨ ਪੇਸ਼ੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਕ ਪਾਸੇ, ਪੂਰੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਇਹ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਆਦਰਯੋਗ ਪੇਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਜਦੋਂ ਇਹ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਜਵਾਬਦੇਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ "ਸਤਿਕਾਰ" ਦਰਜਾ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਮਤਦਾਨ ਦੇ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮਾਜ ਲਈ, ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੇਸ਼ੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਕਿਸੇ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਪਰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸਮਾਨ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪੁੰਜ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ levelਸਤਨ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ levelਸਤਨ ਪੱਧਰ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ. 19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਚ ਇਕ ਚੰਗਾ ਰਾਜਪਾਲ ਇਕ ਨੇਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਇਕ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੁ basicਲੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਪਰ ਜਦੋਂ ਅਜਿਹੀ spਲਾਦ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ, ਲੱਖਾਂ ਚੰਗੇ ਰਾਜਪਾਲ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ. ਮੈਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਸੀ: ਪਹਿਲਾਂ, ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਦੇ ਹਨ. ਸਿਸਟਮ, ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਕਹੇ, ਵੱਡਾ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਹਰ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਕਾਰਨਾਮੇ, ਉਤਸੁਕੀਆਂ ਅਤੇ ਦੁਖਾਂਤਾਂ ਦਾ ਸਥਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
1. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਬੈਂਕ ਨੋਟਾਂ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ (ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਤਨਖਾਹਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ). ਗ੍ਰੀਸ ਵਿਚ, ਸਿਕੰਦਰ ਮਹਾਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਰਸਤੂ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਨਾਲ 10,000 ਡਰਾਮਾ ਦੇ ਨੋਟ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ. ਪਲਾਟੋ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਨੂੰ ਇਟਲੀ ਦੁਆਰਾ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ (100 ਲੀਅਰ). ਅਰਮੇਨਿਆ ਵਿਚ, 1000-ਡ੍ਰਾਮ ਨੋਟਬੰਦੀ ਵਿਚ ਅਰਮੀਨੀਆਈ ਪੈਡੋਗੋਜੀ ਮੇਸਰੋਪ ਮਾਸ਼ੋਟਸ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਡੱਚ ਐਜੂਕੇਟਰ ਅਤੇ ਰੋਟਰਡਮ ਦੇ ਮਾਨਵਵਾਦੀ ਈਰੇਸਮਸ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਵਤਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ 100 ਗਿਲਡਰ ਨੋਟ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਚੈੱਕ 200 ਕ੍ਰੋਨਰ ਦੇ ਨੋਟਬੰਦੀ 'ਤੇ, ਉੱਤਮ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਨ ਅਮੋਸ ਕਾਮੇਨਸਕੀ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਹੈ. ਸਵਿਸ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਮਵਤਨ ਜੋਹਾਨ ਪਸਤਾਲੋਜ਼ੀ ਦੀ ਯਾਦ ਨੂੰ 20 ਫ੍ਰੈਂਕ ਦੇ ਨੋਟ 'ਤੇ ਰੱਖ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕੀਤਾ। ਸਰਬੀਆਈ 10 ਦੀਨਾਰ ਦੇ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਸਰਬੋ-ਕ੍ਰੋਏਸ਼ੀਅਨ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸੁਧਾਰਕ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਵਿਆਕਰਨ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼, ਕਰਾਡਜ਼ਿਕ ਵੂਕ ਸਟੇਫਾਨੋਵਿਕ ਦਾ ਕੰਪਾਈਲਰ ਦਾ ਪੋਰਟਰੇਟ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਬੁਲਗਾਰੀਅਨ ਪ੍ਰਾਈਮਰ ਦੇ ਲੇਖਕ, ਪੀਟਰ ਬੇਰਨ, ਨੂੰ 10 ਲੇਵ ਦੇ ਨੋਟ ਉੱਤੇ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਐਸਟੋਨੀਆ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਚਲਿਆ: ਜਰਮਨ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਾਰਲ ਰਾਬਰਟ ਜਾਕੋਬਸਨ ਦਾ ਪੋਰਟਰੇਟ 500 ਕ੍ਰੂਨ ਬੈਂਕਨੋਟ ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਮਾਰੀਆ ਮੋਂਟੇਸਰੀ, ਜੋ ਕਿ ਉਸਦੇ ਨਾਮ ਤੇ ਪੈਡੋਗੌਜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸਿਰਜਕ ਹੈ, ਨੇ ਇਟਾਲੀਅਨ ਦੇ 1000 ਲੀਅਰ ਬਿਲ ਨੂੰ ਸਜਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਟੀਚਰਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਐਲਵਾਨ ਇਕੋਕੋ ਦਾ ਪੋਰਟਰੇਟ 10 ਨਾਇਰਾ ਨੋਟ ਉੱਤੇ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।
2. ਇਕੋ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਸਨੇ ਇਕੱਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਐਨ ਸੁਲੀਵਾਨ ਹੈ. ਇਸ ਅਮਰੀਕੀ womanਰਤ ਨੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਅਤੇ ਭਰਾ ਨੂੰ ਗੁਆ ਲਿਆ (ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਰਿਵਾਰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ) ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਨ੍ਹੀ ਹੋ ਗਈ ਸੀ. ਕਈ ਅੱਖਾਂ ਦੀਆਂ ਸਰਜਰੀਆਂ ਵਿਚੋਂ, ਸਿਰਫ ਇਕ ਨੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਐਨ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਪਰਤੀ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨੇਤਰਹੀਣਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਹੈਲਨ ਕੈਲਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ, ਜਿਸ ਨੇ 19 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਨਜ਼ਰ ਅਤੇ ਸੁਣਵਾਈ ਗੁਆ ਦਿੱਤੀ. ਸੁਲੀਵਾਨ ਹੇਲਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਿਹਾ. ਲੜਕੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ (ਕੈਲਰ ਦਾ ਜਨਮ 1880 ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ) ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਦਾ ਕੋਈ ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ. ਸੁਲੀਵਾਨ ਅਤੇ ਕੈਲਰ ਨੇ 1936 ਵਿਚ ਸੁਲੀਵਾਨ ਦੀ ਮੌਤ ਤਕ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਇਕੱਠੇ ਬਿਤਾਇਆ. ਹੈਲਨ ਕੈਲਰ ਇਕ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ-ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਮਾਜ ਸੇਵੀ ਬਣ ਗਈ। ਉਸ ਦਾ ਜਨਮਦਿਨ 27 ਜੂਨ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹੈਲੇਨ ਕੈਲਰ ਦਿਵਸ ਵਜੋਂ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਐਨ ਸੁਲੀਵਾਨ ਅਤੇ ਹੈਲਨ ਕੈਲਰ ਇਕ ਕਿਤਾਬ ਲਿਖ ਰਹੇ ਹਨ
3. ਅਕਾਦਮਿਕ ਯਾਕੋਵ ਜ਼ੇਲਦੋਵਿਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਕ ਬਹੁਪੱਖੀ ਤੌਹਫੇ ਵਾਲਾ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸੀ, ਬਲਕਿ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਲਈ ਤਿੰਨ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦਾ ਲੇਖਕ ਵੀ ਸੀ. ਜ਼ੇਲਦੋਵਿਚ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੀ ਇਕਸੁਰਤਾ ਦੁਆਰਾ, ਬਲਕਿ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਜੋ ਉਸ ਸਮੇਂ (1960 - 1970) ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਪਸ਼ਟ ਸੀ. ਅਚਾਨਕ, ਇਕ ਤੰਗ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਰਸਾਲਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਵਿਚ, ਇਕ ਪੱਤਰ ਆਇਆ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮ ਵਿਗਿਆਨੀ ਲਿਓਨੀਡ ਸੇਦੋਵ, ਲੇਵ ਪੋਂਤ੍ਰਿਯਾਗਿਨ ਅਤੇ ਐਨਾਟੋਲੀ ਡੋਰੋਡਨੀਤਸਿਨ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਜ਼ੈਲਡੋਵਿਚ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ forੰਗ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਜੋ "ਗੰਭੀਰ ਵਿਗਿਆਨ" ਦੇ ਅਯੋਗ ਸੀ. ਜ਼ੇਲਡੋਵਿਚ ਇੱਕ ਬਜਾਏ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਵਿਅਕਤੀ ਸੀ, ਉਸ ਕੋਲ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕਾਫ਼ੀ ਈਰਖਾ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਸਨ. ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਸੋਵੀਅਤ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਰਮਾਈ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮਾਨ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਏਕਾਧਿਕਾਰੀ ਸਮੂਹ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਪਰ ਇੱਥੇ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਇੰਨਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੀ ਕਿ “ਤਿੰਨ ਵਾਰ ਇੱਕ ਹੀਰੋ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਤਿੰਨ ਵਾਰ” ਨਾਮ ਤੁਰੰਤ ਟਕਰਾਅ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਤਿੰਨ ਵਾਰ ਸੋਸ਼ਲਿਸਟ ਲੇਬਰ ਦਾ ਹੀਰੋ ਸੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੇ ਲੇਖਕ ਯਾ. ਜ਼ੇਲਡੋਵਿਚ.
ਇਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੌਰਾਨ ਯਾਕੋਵ ਜ਼ੈਲਦੋਵਿਚ
4. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਲੇਵ ਲੈਂਡੌ ਨੇ, ਐਵਗੇਨੀ ਲਿਫਸ਼ਿਟਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਸਿਧਾਂਤਕ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਲਾਸੀਕਲ ਕੋਰਸ ਬਣਾਇਆ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਵਿਦਵਤਾ ਸੰਬੰਧੀ ਉਸ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਨਕਲ ਦੇ ਯੋਗ ਉਦਾਹਰਣ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕੇ. ਖਾਰਕਿਵ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ, ਉਸਨੇ "ਲੇਵਕੋ ਦੁਰਕੋਵਿਚ" ਉਪਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜੋ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ "ਮੂਰਖ" ਅਤੇ "ਮੂਰਖ" ਕਹਿੰਦਾ ਸੀ. ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਅਤੇ ਇਕ ਡਾਕਟਰ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਏ, ਅਰਥਾਤ, ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ, ਮਾੜੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸੀ. ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਲੈਂਡੌ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਉਸਦਾ ਫੈਸਲਾ ਗਲਤ ਸੀ. ਉਹ ਬੇਤੁਕੀ ਹੱਸਣ ਲੱਗ ਪਿਆ, ਮੇਜ਼ ਤੇ ਲੇਟ ਗਿਆ ਅਤੇ ਲੱਤਾਂ ਨੂੰ ਲੱਤ ਮਾਰ ਦਿੱਤੀ. ਲਗਾਤਾਰ ਲੜਕੀ ਨੇ ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਹੱਲ ਦੁਹਰਾਇਆ, ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਉਹ ਸਹੀ ਸੀ.
ਲੇਵ ਲੈਂਡੌ
5. ਲਾਂਡੋ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਅਸਲ forੰਗ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੋਇਆ. ਉਸਨੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਇਸ ਦੀ ਰਚਨਾ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ “ਸੀ” ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸਨ? ਉਹ, ਬੇਸ਼ਕ, ਲੱਭੇ ਗਏ ਸਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਚਲੇ ਗਏ. ਫਿਰ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਵਿਧੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਇਆ ਗਿਆ ਜੋ ਇੱਕ "ਚਾਰ" ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋ ਇੱਕ "ਪੰਜ" ਲਈ ਪਿਆਸੇ ਸਨ. ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹਰ ਵਲਾਦੀਮੀਰ ਸਮਿਰਨੋਵ ਮਾਸਕੋ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਲੈਣ ਵਿਚ ਕੋਈ ਘੱਟ ਮੌਲਿਕ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ ਕਿ ਟਿਕਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਟੈਕ ਕੀਤੀ ਜਾਏਗੀ, ਸਿਰਫ ਆਦੇਸ਼ ਸਿੱਧੇ ਜਾਂ ਉਲਟ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ (ਆਖਰੀ ਟਿਕਟ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਕੇ). ਅਸਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਤਾਰ ਵੰਡਣੀ ਪਈ ਅਤੇ ਦੋ ਟਿਕਟਾਂ ਸਿੱਖਣੀਆਂ ਪਈਆਂ.
6. ਜਰਮਨ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਵਿਗਿਆਨੀ ਫੇਲਿਕਸ ਕਲੇਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਵੱਡਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ, ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਵਿਹਾਰਕ ਸਕੂਲ ਨਿਰੀਖਣ ਦੁਆਰਾ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਣਨਾ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਕਲੀਨ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੋਪਰਨਿਕਸ ਦਾ ਜਨਮ ਕਦੋਂ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵੀ ਕੋਈ ਠੋਸ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਿਆ: ਕੀ ਇਹ ਸਾਡੇ ਯੁੱਗ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ. ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਜਵਾਬ ਸੁਣਦਿਆਂ: "ਬੇਸ਼ਕ, ਪਹਿਲਾਂ!", ਕਲਾਈਨ ਨੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ, ਜਦੋਂ ਇਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਬੱਚੇ "ਬੇਸ਼ਕ" ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.
ਫੈਲਿਕਸ ਕਲੇਨ
7. ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਿਕਟਰ ਵਿਨੋਗਰਾਡੋਵ, ਕੈਂਪਾਂ ਵਿੱਚ 10 ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਭੀੜ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸਨ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਯੁੱਧ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਇੱਕ ਅਫਵਾਹ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਲੈਕਚਰਾਰ ਸੀ. ਜਦੋਂ, ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਨੋਗ੍ਰਾਡੋਵ ਨੂੰ ਮਾਸਕੋ ਪੈਡਾਗੋਜੀਕਲ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਵਿਖੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਪਹਿਲੇ ਲੈਕਚਰ ਵੇਚੇ ਗਏ ਸਨ. ਵਿਨੋਗਰਾਡੋਵ ਗੁੰਮ ਹੋ ਗਏ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ: ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਇੱਥੇ ਕਵੀ ਝੁਕੋਵਸਕੀ ਹੈ, ਉਹ ਉਸ ਸਮੇਂ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ, ਉਸਨੇ ਇਹ ਲਿਖਿਆ ਅਤੇ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ - ਜੋ ਇਕ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਸਮੇਂ, ਹਾਜ਼ਰੀ ਮੁਫਤ ਸੀ ਅਤੇ ਨਾਰਾਜ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ. ਸਿਰਫ ਜਦੋਂ ਕੁਝ ਦਰਜਨ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਬਚੇ ਸਨ, ਵਿਨੋਗਰਾਡੋਵ ਨੇ ਆਰਾਮ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਮ ਵਿਵੇਕਸ਼ੀਲ inੰਗ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ.
ਵਿਕਟਰ ਵਿਨੋਗਰਾਦੋਵ
8. ਸੋਵੀਅਤ ਅਧਿਆਪਕ ਐਂਟਨ ਮਾਕਰੇਂਕੋ ਦੇ ਹੱਥੋਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ 1920-1936 ਵਿਚ ਨਾਬਾਲਿਗ ਅਪਰਾਧੀਆਂ ਲਈ ਸੁਧਾਰਵਾਦੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ, 3,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੈਦੀ ਲੰਘੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਅਪਰਾਧਿਕ ਰਸਤੇ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਆਇਆ. ਕੁਝ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣ ਗਏ, ਅਤੇ ਦਰਜਨਾਂ ਨੇ ਮਹਾਨ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਯੁੱਧ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ. ਆਰਡਰ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਮਕੇਰੇਂਕੋ ਦੁਆਰਾ ਪਾਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਰਾਜਨੇਤਾ ਗ੍ਰੇਗਰੀ ਯੈਵਲਿੰਸਕੀ ਦੇ ਪਿਤਾ. ਐਂਟਨ ਸੇਮਯੋਨੋਵਿਚ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਪਾਨ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ - ਉਹ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਹਿਯੋਗੀ ਟੀਮ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਉਸਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਯੂਨੈਸਕੋ ਨੇ 1988 ਨੂੰ ਏ. ਐਸ. ਮਕਾਰੇਨਕੋ ਦਾ ਸਾਲ ਐਲਾਨਿਆ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਦੀ ਦੀ ਵਿਦਵਤਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਸਨ. ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਮਾਰੀਆ ਮੋਂਟੇਸਰੀ, ਜੌਨ ਡਿਵੇ ਅਤੇ ਜਾਰਜ ਕਰਸ਼ਚੇਨਟੀਨਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
ਐਂਟਨ ਮਾਕਰੇਂਕੋ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ
9. ਉੱਘੇ ਫਿਲਮ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਮਿਖਾਇਲ ਰੋਮ, ਵਸੀਲੀ ਸ਼ੁਕਸ਼ੀਨ ਤੋਂ ਵੀਜੀਆਈਕੇ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਗੁੱਸੇ ਵਿਚ ਸੀ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਮੋਟੀ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਬਿਨੈਕਾਰ ਨੇ ਸਿਰਫ "ਮਾਰਟਿਨ ਈਡਨ" ਪੜ੍ਹਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਸਕੂਲ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਸ਼ੁਕਸਿਨ ਕਰਜ਼ੇ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਰਹੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਜ਼ਾਹਰ mannerੰਗ ਨਾਲ ਮਹਾਨ ਫਿਲਮ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਕ ਪੇਂਡੂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੂੰ ਲੱਕੜ, ਮਿੱਟੀ ਦਾ ਤੇਲ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਆਦਿ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ - ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ। ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਰੋਮ ਨੇ ਸ਼ੁਕਸ਼ੀਨ ਨੂੰ “ਪੰਜ” ਦਿੱਤਾ।
10. ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਇਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆਰਥੀ ਬੀਅਰ ਦੇ ਨਾਲ ਤੰਬਾਕੂਨੋਸ਼ੀ ਵਾਲੀ ਵੇਲ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮੰਗ 'ਤੇ ਹੈਰਾਨ ਸੀ. ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਇੱਕ ਮੱਧਯੁਗੀ ਫਰਮਾਨ ਲਿਆਂਦਾ ਜਿਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲੰਬੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਪਾਸ ਹੋਣ ਵੇਲੇ (ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ), ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤੰਬਾਕੂਨੋਸ਼ੀ ਵਾਲੀ ਵੀਲ ਅਤੇ ਦੁੱਧ ਪੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੀਅਰ ਨੂੰ ਸ਼ਰਾਬ 'ਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰਾਜ਼ੀਨਾਮੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤਮਾਕੂਨੋਸ਼ੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਵੇਲ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਤੇ ਫਾਸਟ ਫੂਡ ਨਾਲ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ. ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੂਝਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੋਰਟ ਵਿੱਚ ਲਿਜਾਇਆ। ਉੱਥੇ, ਵਿੱਗਜ਼ ਅਤੇ ਗਾownਨ ਵਿਚ ਕਈ ਦਰਜਨ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇਕ ਬੋਰਡ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ. ਦਿੱਤਾ. 1415 ਦੇ ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਇਜ਼ ਕਾਨੂੰਨ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਲਵਾਰ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
ਪਰੰਪਰਾ ਦਾ ਗੜ੍ਹ
11. ਮਾਰੀਆ ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨਹੀਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ. ਆਪਣੀ ਜਵਾਨੀ ਦੌਰਾਨ (19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ), ਇੱਕ ਇਟਾਲੀਅਨ onlyਰਤ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਪੈਡੋਗੋਜਿਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਸੀ (ਇਟਲੀ ਵਿੱਚ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੀ - ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਉੱਚ ਵਿਦਿਆ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ "ਡੋਟੋਰ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ). ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਨੂੰ ਇਸ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ ਪਿਆ - ਉਹ ਇਟਲੀ ਦੀ ਡਾਕਟਰੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਦਵਾਈ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਪਹਿਲੀ becameਰਤ ਬਣ ਗਈ. ਇਹ ਸਿਰਫ 37 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਬਿਮਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਪਹਿਲਾ ਸਕੂਲ ਖੋਲ੍ਹਿਆ.
ਮਾਰੀਆ ਮੋਂਟੇਸਰੀ. ਉਸ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਨਾ ਪਿਆ
12. ਅਮਰੀਕੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਸ਼ਾਸਤਰ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੇ ਇਕ ਥੰਮ੍ਹ, ਜੋਹਨ ਡਿਵੀ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਸੀ ਕਿ ਸਾਈਬੇਰੀਅਨ 120 ਸਾਲਾਂ ਤਕ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿ interview ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਇਹ ਕਿਹਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ 90 ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਬਿਮਾਰ ਸੀ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜੇ ਸਾਈਬੇਰੀਅਨ 120 ਸਾਲ ਤੱਕ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਿਉਂ ਨਾ ਉਸ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਡਿਵੇ ਦਾ 92 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਦੇਹਾਂਤ ਹੋ ਗਿਆ।
13. ਮਾਨਵਵਾਦ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਵਿਦਵਤਾਵਾਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਾਸਿਲੀ ਸੁਖੋਮਲਿੰਸਕੀ ਨੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਧੀਰਜ ਦਿਖਾਇਆ. ਮਹਾਨ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਲੜਾਈ ਦੌਰਾਨ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜ਼ਖਮੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੁਖੋਮਲਿੰਸਕੀ, ਆਪਣੇ ਜੱਦੀ ਸਥਾਨ ਪਰਤਦਿਆਂ, ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਉਸਦੀ ਪਤਨੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ - ਉਸਦੀ ਪਤਨੀ ਨੇ ਭੂਮੀਗਤ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਕੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. 24 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਜੋ 17 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਪੜ੍ਹਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਟੁੱਟ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ. ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤਕ, ਉਸਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਬਲਕਿ ਉਹ ਪੈਡੋਗੋਜੀਕਲ ਸਿਧਾਂਤ, ਅੰਕੜਾ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਵੀ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਸਨ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵੀ ਲਿਖਦੇ ਸਨ.
ਵਾਸਿਲੀ ਸੁਖੋਮਲਿੰਸਕੀ
14. 1850 ਵਿਚ, ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਰੂਸੀ ਅਧਿਆਪਕ ਕੌਨਸੈਂਟਿਨ ਉਸ਼ਿਨਸਕੀ ਨੇ ਡੈਮਿਡੋਵ ਜੂਰੀਡਿਕਲ ਲਿਸੀਅਮ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਤੋਂ ਅਸਤੀਫਾ ਦੇ ਦਿੱਤਾ. ਨੌਜਵਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਅਣਸੁਖਾਵੀਂ ਮੰਗ ਕਰਕੇ ਗੁੱਸੇ ਵਿਚ ਆਇਆ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਪੂਰੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਘੰਟਿਆਂ-ਦਿਨ ਟੁੱਟੇ ਹੋਏ ਸਨ. ਉਸ਼ਿਨਸਕੀ ਨੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਰਹਿਣ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਦੇਣਗੀਆਂ. ਕੋਨਸਟੈਂਟਿਨ ਦਿਮਟ੍ਰੀਵਿਚ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਸ਼ੀਨਸਕੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਦਾ ਅਸਤੀਫਾ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ. ਹੁਣ ਘੰਟਿਆਂ ਅਤੇ ਦਿਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਟੁੱਟਣ ਨੂੰ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਤਹਿ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ, ਚਾਹੇ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਕੌਨਸੈਂਟਿਨ ਉਸ਼ੀਨਸਕੀ
15. ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਉਸ਼ਿੰਸਕੀ ਜਵਾਨੀ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਜ਼ਾਰਵਾਦੀ ਰੂਸ ਦੀ ਵਿਦਵਤਾ ਵਿੱਚ ਦਮ ਘੁਟਣ ਵਾਲੇ ਮਾਹੌਲ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਗਈ. ਸਮੋਲਨੀ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਦੇ ਇੰਸਪੈਕਟਰ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਤੋਂ, ਉਸ ਉੱਤੇ ਨਾਸਤਿਕਤਾ, ਅਨੈਤਿਕਤਾ, ਬੇਤੁਕੀ ਹੋਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦਾ ਨਿਰਾਦਰ ਕਰਨ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਜਨਤਕ ਖਰਚੇ ‘ਤੇ ... ਯੂਰਪ ਦੀ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਯਾਤਰਾ‘ ਤੇ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਕੌਨਸੈਂਟਿਨ ਦਿਮਟ੍ਰੀਵਿਚ ਨੇ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ, ਦੋ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਿਤਾਬਾਂ ਲਿਖੀਆਂ ਅਤੇ ਮਹਾਰਾਣੀ ਮਾਰੀਆ ਅਲੈਗਜ਼ੈਂਡਰੋਵਨਾ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਗੱਲਾਂ ਕੀਤੀਆਂ.
16. ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਨੂਸ ਕੋਰਕਜ਼ੈਕ 1911 ਤੋਂ ਵਾਰਸਾ ਵਿੱਚ "ਹੋਮ ਆਫ ਅਨਾਥ" ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਸਨ. ਪੋਲੈਂਡ ਦੇ ਜਰਮਨ ਫ਼ੌਜਾਂ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਵਿਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਨਾਥ ਹਾ .ਸ ਨੂੰ ਯਹੂਦੀ ਵਫ਼ਾ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ - ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੈਦੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖੁਦ ਕੋਰਕਜ਼ੈਕ, ਯਹੂਦੀ ਸਨ. 1942 ਵਿਚ, ਲਗਭਗ 200 ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਟ੍ਰੇਬਲਿੰਕਾ ਕੈਂਪ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਕੋਰਜ਼ਕ ਕੋਲ ਬਚਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਸਨ, ਪਰੰਤੂ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਗਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। 6 ਅਗਸਤ, 1942 ਨੂੰ, ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਗੈਸ ਚੈਂਬਰ ਵਿੱਚ ਮਾਰੇ ਗਏ.
17. ਹੰਗਰੀ ਦੀ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦਾ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਇਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਹੀ ਲਾਸਲੋ ਪੋਲਗਰ ਨੂੰ ਡਰਾਇੰਗ ਕਰਨਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਜੀਵਨੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਨਤੀਜੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚਿਆ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਭਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਾਲ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਕੰਮ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇੱਕ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ (ਉਹ ਪੱਤਰ ਵਿਹਾਰ ਦੁਆਰਾ ਮਿਲੇ), ਪੋਲਗਰ ਨੇ ਆਪਣਾ ਸਿਧਾਂਤ ਸਿੱਧ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਤਿੰਨੋਂ ਧੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਜੰਮੇ, ਲਗਭਗ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਸ਼ਤਰੰਜ ਖੇਡਣਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ - ਪੋਲਗਰ ਨੇ ਇਸ ਖੇਡ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੇ ਇਕ ਅਵਸਰ ਵਜੋਂ ਚੁਣਿਆ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋ ਸਕੇ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਜ਼ਜ਼ੂਸਾ ਪੋਲਗਰ womenਰਤਾਂ ਅਤੇ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਵ ਚੈਂਪੀਅਨ ਬਣ ਗਈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਭੈਣਾਂ ਜੂਡਿਟ ਅਤੇ ਸੋਫੀਆ ਨੇ ਵੀ ਗ੍ਰੈਂਡਮਾਸਟਰਜ਼ ਦੇ ਖਿਤਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ.
... ਅਤੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸੁੰਦਰਤਾ. ਪੋਲਗਰ ਭੈਣਾਂ
18. ਮਾੜੀ ਕਿਸਮਤ ਦੇ ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਸਵਿੱਸ ਜੋਹਾਨ ਹੇਨਰਿਕ ਪੇਸਟਾਲੋਜ਼ੀ ਦੀ ਕਿਸਮਤ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਹਾਰਕ ਉਪਰਾਲੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਤੋਂ ਪਰੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਅਸਫਲ ਹੋਏ. ਗਰੀਬਾਂ ਲਈ ਪਨਾਹ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਸਨੇ ਇਸ ਤੱਥ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਧੰਨਵਾਦੀ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਲੈ ਜਾਣ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਤੇ ਚੜ੍ਹ ਲਿਆ ਅਤੇ ਮੁਫਤ ਕੱਪੜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ. ਪਸਤਾਲੋਜ਼ੀ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਅਨੁਸਾਰ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਨਿਰੰਤਰ ਬਾਹਰ ਜਾਣਾ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦਾ ਸੀ. ਮਕੇਰੇਂਕੋ ਦੀ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ, ਵਧ ਰਹੇ ਬੱਚੇ ਟੀਮ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਬਣ ਗਏ. ਪੇਸਟਾਲੋਜ਼ੀ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ, ਅਤੇ 5 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਹੋਂਦ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ "ਸੰਸਥਾ" ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੀ. ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਬੁਰਜੂਆ ਇਨਕਲਾਬ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਸਤਾਲੋਜ਼ੀ ਨੇ ਸਟੈਨਜ਼ ਵਿਚ ਇਕ ਜੀਵਿਤ ਮੱਠ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਨਾਥ ਆਸ਼ਰਮ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਇੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਆਪਣੀ ਗ਼ਲਤੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਲਈ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ. ਮੁਸੀਬਤ ਨੈਪੋਲੀਅਨ ਫੌਜਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਆਈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਨਾਥ ਆਸ਼ਰਮ ਨੂੰ ਇਕ ਮੱਠ ਵਿਚੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ. ਦਿੱਤਾ ਜੋ ਇਸਦੀ ਆਪਣੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਲਈ suitedੁਕਵਾਂ ਸੀ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਪਸਤਾਲੋਜ਼ੀ ਨੇ ਬਰਗਡੋਰਫ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਣਾਇਆ, ਤਾਂ ਸੰਸਥਾ, 20 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਸਫਲ ਆਪ੍ਰੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਅਮਲੇ ਦਰਮਿਆਨ ਝਗੜਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਗਈ।
19. ਕਾਨੀਗਸਬਰਗ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਇਮੈਨੁਅਲ ਕਾਂਤ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਮੇਂ ਦੀ ਪਾਬੰਦਤਾ (ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਤੁਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਘੜੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ) ਅਤੇ ਡੂੰਘੀ ਬੁੱਧੀ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ. ਕਾਂਤ ਬਾਰੇ ਇਕ ਦੰਤਕਥਾ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇਕ ਦਿਨ ਕਦੇ ਵੀ ਵਿਆਹ ਨਾ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਵੇਸ਼ਵਾ ਵਿਚ ਘਸੀਟਦਾ ਰਿਹਾ, ਤਾਂ ਕਾਂਤ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ “ਛੋਟੀਆਂ, ਬੇਵਕੂਫ਼ੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ ਦੀ ਭੀੜ” ਦੱਸਿਆ।
ਕਾਂਟ
20. ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਲੇਵ ਵਿਯਗੋਟਸਕੀ, ਸ਼ਾਇਦ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ, ਜੇ ਨਾ 1917 ਦੇ ਇਨਕਲਾਬੀ ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਈ ਤਬਾਹੀ ਲਈ. ਵਿਯਗੋਟਸਕੀ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ੀ ਦੀ ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਹਿਤਕ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਲੇਖ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਇਨਕਲਾਬੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਖਾਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.ਵਿਯਗੋਟਸਕੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਤੇ ਫਿਰ ਤਕਨੀਕੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਅਧਿਆਪਨ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਫੜ ਲਿਆ ਕਿ 15 ਸਾਲਾਂ ਤਕ, ਆਪਣੀ ਮਾੜੀ ਸਿਹਤ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ (ਉਹ ਤਪਦਿਕ ਨਾਲ ਪੀੜਤ ਸੀ), ਉਸਨੇ ਬਾਲ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਤੇ 200 ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਚਨਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਲਾਸਿਕ ਬਣ ਗਏ.
ਲੇਵ ਵਿਯਗੋਟਸਕੀ
